６月６日（木）

１．2時間目は7組で、3時間目は3組で、5時間目は2組で「にじの見える橋」の時間理系化の確認。頭括法を用いての作文。空き時間は小テストの採点。時間目は校外学習の解団集会。若手二人の学年協議会がよく機能していた。ビデオも好評。10分程度学年全体に話をする。放課後は小テストの追試。

２．今日の結論。結局、言葉にしてあげることも大切だってことだ。僕らの世代はついつい「言わなくてもわかるだろ」になってしまいがちなので気をつけなければならない。