そういう日は必要である

１時間目は空き時間。授業準備。プリントを印刷し、教具をつくる。

２時間目は１組。まずは「平家物語」冒頭の暗唱の不合格者に暗唱テスト。今日で全員合格。「扇の的」の音読テストの２回目。１０点満点多数。熱心に練習してきていて、とても楽しい時間だった。テストを終えた者から「扇の的」の視写、それも終わった者は読書、という指示。

３時間目は７組。傾聴態度のロールプレイ。聞き方指令カードに基づく、３人一組のロールプレイである。完全なワークショップ形態なのだが、振り返りの仕方を段階的に指示。最終的には各班で「良い聞き手三箇条」をつくるというのが目的。

４時間目は６組。同じく傾聴態度ロールプレイ。７組よりも少ししっとりと進む。ワークショップ型授業は一斉授業以上に学級の現実が如実に出ておもしろい。

５時間目は２組。暗唱テストは全員が合格しているので、すぐに音頭テストに入る。満点をとった生徒が１回目にして半数以上。メンツがいいのだろう。意欲が高い。

６時間目は空き時間。支払いのため、銀行、郵便局。学校に戻って評価評定資料を印刷。

放課後は臨時で教務部会。評価評定研修会の確認事項について検討。終わり次第、宿泊学習の学年会……の予定だったのだが、１７時半に職員室に戻ってみると、まだ始まっていない様子。確認してみると、生徒指導案件がある模様。みんなでそれを待っているうちに、次第に協議が始まる。本人指導・保護者連絡が完了したのが２１時５０分。どうせここまで遅くなったのなら……と、２２時から学年会。宿泊学習の生活ルールについてのみ確認。終了は２３時１５分。まあ、新しい学年にとって、あとで振り返れば重要な一日、エポックとなった振り返られる一日になることだろう。長丁場、そういう日というのは必要である。

帰宅後、すぐに寝る。