３年生の授業開き

いわゆる「授業開き」らしいことは何もせず、いきなり「おくのほそ道」の視写からはいる。

歴史的仮名遣いの確認をしようとしたら、定着していない。３時間計画を瞬時に切り替えて、５時間計画へ。２時間かけてじっくりと歴史的仮名遣いの８法則を確認することにした。

生徒たちの真剣なまなざし。次々にノートに写される板書。私語のない教室。ここにも学びたがっている子どもたち、できることならちゃんと知りたいと思っている子どもたちがいた。

それなら鍛えてあげよう。

追試を５回もやれば、簡単に定着することに過ぎないのだから。