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学校教育の悪循環

国民の信頼・支持の不足→財政当局への説得力不足→条件整備の不足→教員の多忙化→教育改革への期待はずれの結果→国民の信頼・支持の不足〈『学力と階層』苅谷剛彦・朝日新聞出版・2008年12月・P284〉

苅谷さんにしてはやけに単純なサイクルを挙げたものだなあ。

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